【商管系-新聞快報】致理科大攜手花蓮XR數位共學中心 開發虛擬實境教材 國小學童沉浸體驗台灣東海岸 (公民新聞)
致理科技大學商務科技管理系與行銷與流通管理系共同執行教育部113-114年「虛擬實境教學應用教材開發與教學實施計畫」，開發教材《島嶼東，山海間：認識台灣東海岸》，並與花蓮縣XR數位共學中心合作，透過科技創新提升教育體驗。
為驗證教材的實際教學成效，開發團隊於2月26日前往花蓮縣三棧國小進行試教，共12位高年級學生參與體驗。透過虛擬實境技術，學生們得以沉浸式學習台灣東海岸的自然地貌與生態特色。此外，致理科技大學行銷與流通管理系的6位大學生也擔任資訊助教，協助三棧國小教導主任方亞馨老師順利完成授課，展現大學與小學教育合作的創新模式。
方亞馨老師進行VR教材試教前的先備知識說明【圖/致理科大提供】
致理科大教材開發團隊與三棧國小課程試教師生合照【圖/致理科大提供】
方亞馨老師表示，透過虛擬實境教材，不僅能幫助學習成就較低的學生重拾學習興趣，更能提升學生的專注力，並加強對關鍵知識的掌握。這樣的沉浸式學習方式，使學生們更容易理解抽象概念，激發探索海洋科學的熱忱。
試教後，學童們紛紛分享學習心得，其中一名學生表示，最令他印象深刻的是透過虛擬實境「帶上潛水鏡潛入海底」的體驗，讓他真實感受到海洋的壯麗與神秘。他也驚訝地發現，七星潭的海岸是陡坡式下降，且水深極深，能深入了解花東海岸的特殊地貌。另一名學生表示在虛擬世界中，探索七星潭礫灘的形成過程，學習識別各類礫石和岩石的種類，並模擬體驗溺水自救的技巧和方法，這些知識讓他對於家鄉的自然環境有了更深刻的認識。
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致理科大同學協助三棧國小學童進行東海岸虛擬實境體驗【圖/致理科大提供】
本次計畫不僅提供國小學童嶄新的學習方式，也為大學生帶來實際的教學輔助經驗，推動跨校與跨領域合作，共同促進科技教育發展。未來，團隊將持續優化教材內容，讓更多學生透過科技探索台灣東海岸之美。